日前，“寻美岭南——东莞美术馆联盟暑期艺术奇妙之旅（市外篇）”在岭南美术馆启动发车仪式。东莞美术馆联盟多位会员场馆负责人及代表参与了这场活动。
此行旨在响应广泛开展2026“志愿童行”文化艺术公益夏令营的号召，“寻美岭南”由东莞美术馆联盟携手岭南画院（岭南美术馆）联合策划，获得了广东美术馆、广州艺术博物院、深圳美术馆、深圳市当代艺术与城市规划馆等机构的大力支持。活动时间设定在7月21日至7月24日。
首站，孩子们抵达位于白鹅潭大湾区艺术中心的广东美术馆新馆。该馆展览资源丰富，既有中国名家佳作，也有世界级名作，是暑期进行观展学习的理想场所。
认识美术馆：由外向内，塑造心中的艺术殿堂
广东美术馆公共教育团队的老师们，为孩子们精心设计了认识美术馆的入门课、观看艺术的鉴赏课，以及激发创意的创作课。
活动以一堂特别的美术馆入门课拉开序幕。在广东美术馆公共教育部叶小青的带领下，孩子们通过观看纪录片《魅力大湾区，文化扬新帆》，深入了解了白鹅潭大湾区艺术中心的建设历程与文化意义；通过学习《我心中的美术馆·小学生第一课》，系统地掌握了美术馆的六大功能——典藏、研究、展览陈列、教育、交流、服务。课程还引导大家思考美术馆在当代社会的价值，介绍了在美术馆欣赏艺术的小技巧，激发了不少新颖的思考与灵感。
多元观展：对话大师，体悟艺术层次
观展学习是研学活动的重要组成部分。孩子们带着好奇与期待，以及“观看”与“聚焦”取景框等学习工具，共同探索了“葵山——许江艺术展”和“非具象的剧场——广东美术馆藏抽象艺术作品展”。
在“葵山——许江艺术展”中，孩子们跟随广东美术馆公共教育专员林单戈，细致观看“葵颂”“炼歌”“重屏”“众览”“怀山”五个展览板块。与常规观展不同，林单戈并未仅仅停留在作品讲解，而是持续引导学员们去观察、思考——为何选择葵？为何呈现山？展厅内一问一答之间，作品从“被看”的对象，逐渐转化成可以对话的存在。短短一小时的参观，点燃了孩子们观看艺术与思考的热情。
接下来，孩子们参观了“非具象的剧场——广东美术馆藏抽象艺术作品展”，跟随广东美术馆公共教育专员赵梦，学习抽象艺术的视觉语法，掌握如何理解抽象艺术的表面语言和深层含义，进而把握当代抽象艺术的意义。
当天，学员们还跟随着广东美术馆公共教育专员梁语希、庞诗隽，游览了“世界的镜像——广东美术馆藏外国版画精品展”“南皮之游——媒介的崇高”“未来的触感——沉浸式数字艺术大展”等展览。这些展览既回望了传统，也对前沿艺术保持敏锐的探索，为艺术研学之旅提供了丰盛的审美资源。
美育实践：放飞想象，从观展到创造
在收集了丰富的视觉元素和灵感创意之后，大家齐聚在公共教育空间，开展“看看抽象艺术：画一画非具象作品”美育创作活动。老师们设计了充满乐趣的绘画游戏，一步步引导同学们将眼中所见、心中所想，转化为笔下五彩缤纷的绘画世界。
随后，学员们要根据抽到的简单动作指令，共同完成一件抽象绘画作品。这些指令奇特多样，如“手肘不动”“闭眼前行”“手腕转圈”等，大家按照指令在长卷白纸前经过，接力绘制，共同完成了一幅集体的抽象画创作。由于人的关节在某个动作被限定时，手部绘制的线条和图案会趋于一致，在这种情况下，学员们需要思考如何调动其他未被限制的感官和四肢，感知空间，画出与他人不同的图画线条。
这种创作方式依靠自发的、无意识的身体行为，带动思考和创造的个人行动，但在所有人都走过长卷后，每个人留下的痕迹汇聚成一幅集体的创作，也成为了这次研学之旅的共同记忆。
从葵山下的震撼凝视，到非具象的自由挥洒，再到亲手落笔表达内心的真挚情感，美的种子在真迹面前扎根，在创作中萌发，在孩子们心中悄然生长。“寻美岭南”仍在推进，接下来，学员们还将走进广州艺术博物院、深圳美术馆等更多艺术殿堂，在行走中继续追寻美的足迹。
南方+记者 章倩倩
摄影 刘冠希