6月5日凌晨3点多，周丽起床上厕所时发现女儿小芸的房间没人，窗帘半拉着，窗户开着。她和丈夫在楼下找到女儿时，这个13岁的残疾女孩已经跳楼身亡。
警方在小芸房间里找到一封遗书。事后，学校心理老师告诉周丽，小芸早就有了轻生的念头。周丽查看学校监控和女儿日记后发现，小芸多次被同学辱骂、推搡，还曾写信向心理老师求助，但老师没及时通知家长。
小芸父母把学校和4名同学告上法庭。今年2月一审判决，学校因未告知家长需承担20%责任，赔偿24万余元；父母担责80%。因为证据不足，4名学生不承担责任。双方都不服，提起上诉。6月25日二审在呼伦贝尔市中级人民法院开庭，庭审5个多小时后，法院宣布择期宣判。
小芸2012年出生，因出生时缺氧导致脑病，被评定为二级残疾。3岁8个月才学会走路。家人带她四处康复，2020年让她进普通学校随班就读。周丽说，女儿智力正常，生活能自理，就是口齿不清、走路跛脚，四年级前成绩能有八九十分。
周丽一直担心女儿被欺负，入学前特意请老师关照，每天接送孩子上下学。她说小芸在家爱笑爱玩，没发现什么心事。但监控里，女儿情绪低落、沉默寡言，有同学肘击她、推搡她、拿笤帚打她，还有人模仿她写字的手抖动作，叫她“帕金森”，甚至踩她的书包和书本。
小芸曾化名“夏苒冷”求助心理老师。2025年3月她写信说：“老师，我觉得我好差劲，也好失败……我总在想，是不是我死了就不这么痛苦了？”代老师回信说：“每个人都有情绪不好的时候……只有经过多次失败，才能让自己心理强大起来。”
一个月后小芸又写信：“就因为我身体不好，他们骂我是瘸子……唯一的愿望就是消失在这个世界上。”代老师再次劝慰：“同学们说什么，试着去接受……好好爱自己才是最重要的。”
周丽拿到女儿的两封信，但心理老师回了6封。她认为老师既没给实质性建议，也没通知家长，错过了疏导时机。
2025年7月，小芸父母起诉学校和4名同学。一审中，学校说小芸是在家自杀，班主任没有孤立学生，老师考虑到小芸身体情况才没让她参加一些活动。学校还称，求助信是匿名，不知道是谁写的，心理老师不是专业咨询师，出于保护隐私没告知家长。
4名同学的家长辩称，监控视频是课间片段，同学打闹不是欺凌，跟小芸死亡没有因果关系。学校还提到，2025年4月做过心理危机筛查，小芸是一般预警，但周丽质疑检测科学性，认为学校未采取措施是严重失职。
一审法院认定，学校未通知家长违反《未成年人学校保护规定》，应承担20%责任；父母作为监护人未能察觉女儿异常，担责80%。
二审前，周丽又在监控里发现更多证据：小芸被同学推搡、抢书包，被同桌连续戳腰、辱骂，还有人模仿她走路，叫她“疯子”。二审中，小芸父母的律师提出，学校明知小芸有自杀倾向却没履行强制报告义务，还剥夺了她平等参与集体活动的权利，应承担70%以上责任。周丽说，他们希望几名同学道歉，法院判的赔偿将全部捐给残联。
周丽回忆，二年级时小芸被同学造谣有传染病，四年级时在作文里说同学对自己有敌意，都处理得不了了之。她经常问老师小芸情况，班主任总说孩子在学校很开心。但心理老师曾告诉警方，她收到信后跟班主任沟通，班主任说小芸在校没异常，她也就没往心里去。
这起案件背后，是融合教育面临的现实困境。残疾孩子进入普通学校，如何真正被接纳、被保护，依然是个难题。周丽说，她以为让女儿和普通孩子一起上学是好事，没想到会走到这一步。